e等公務園+學習平臺題庫解答

下列何者非屬職場軟實力的項目？

1. 在校表現
2. 溝通能力
3. 人際互動
4. 問題解決能力

為了讓身心障礙就業者能有更好的就業適應表現，我們需要做到下列何事？

1. 避免對他的工作表現加以要求
2. 減少和他的互動機會
3. 鼓勵同仁多和他互動
4. 公事公辦討論缺失

依據國發會105年的調查，身心障礙公務人員所從事的業務類別以下列何者為最多？

1. 社會福利
2. 交通行政
3. 文教行政
4. 以上皆非

對於身心障礙就業者的人際互動能力需求來說，下列何者是不需要的？

1. 同事
2. 部門主管
3. 洽公民眾
4. 以上皆需要

下列何者是三明治說話術的技巧？

1. 前導好聽話
2. 核心建議
3. 結尾說好話
4. 以上皆是

職業重建服務中會運用到哪些服務項目？

1. 職務再設計
2. 職業訓練
3. 職前準備
4. 以上皆是

下列何者非屬「明尼蘇達工作適應理論」中個人與工作要件中的項目？

1. 學歷
2. 需求
3. 技能要求
4. 強化系統

下列何者不適合在工作討論時運用？

1. 設身處地換位思考
2. 釐清過錯責任歸屬
3. 聚焦未來因應方式
4. 形成具體操作指引

依據勞動部108年身心障礙者勞動狀況調查結果，下列何者不是身心障礙就業者在工作場所上所需要的主要協助？

1. 對工作職務合理調整
2. 協助同事瞭解障礙特性
3. 保障工作機會
4. 提供在職訓練

職業重建的目的為下列何者？

1. 提升活動能力
2. 促進社會參與
3. 改善生理功能
4. 延緩健康老化