e等公務園+學習平臺-用森林循環打造生活風格 測驗次別 e等公務園+學習平臺-用森林循環打造生活風格  
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 標準答案 學生答案
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1.

面對氣候變遷,您覺得在本個案中,有什麼方法是可積極提升固炭的成效呢?

  1. 減少疏伐,並鼓勵植樹。
  2. 鼓勵植樹與養護,積極回收修枝製成生物炭與醋液,並投入農地使用達固碳的效果。
  3. 透過樹藝師,將樹木修剪健康,增加更多固炭能力。
 
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2.

推動森林循環,是否會破壞生態中的生物多樣性呢?又該如何避免呢?

  1. 盡量多種相同樹種,保持良好生態環境。
  2. 採取行動保護並減少自然棲息地的破壞,來遏止生物多樣性喪失。
  3. 不疏伐不清淤不除蔓,例如小花蔓澤蘭也需要受到保護。
 
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3.

當地方經濟發展與環境永續發生衝突與矛盾時,我們該如何從個案中尋求解方呢?

  1. 經濟優先,嘗試以補貼環境方式,推動建設與工作。
  2. 生態優先,強烈禁止開發與人為參與。
  3. 保育及永續利用陸域生態系,確保生物多樣性並防止土地劣化。
 
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4.

森林循環從一棵樹修枝全循環開始,個案中是從何處取得可利用的林木修枝資源呢?

  1. 國家森林公園。
  2. 校園與果園的修枝。
  3. 水土保育林地。
 
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5.

台灣一年進口600-700萬噸木料,然而國產材自給率不到5%,我們該如何積極面對呢?

  1. 積極永續促進落實各式森林的永續管理,終止毀林、恢復退化森林,以及大幅增加造林。
  2. 大量砍伐山區林地,以加強增加國產材使用率。
  3. 提高相關進口關稅,保護林業發展。
 
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6.

過往台灣木竹剩餘多半未善加利用,在聽完分享後,如何在我們的家鄉開始推動呢?

  1. 成立木竹工作坊,並主動關心居住地附近之修枝再利用的可能性。
  2. 鼓勵就地放置乾燥後,集中焚燒。
  3. 等待樹木自然斷裂、傾倒發生,再要求地方機關處理。
 
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7.

本計畫循環生態系中,具技術傳承、料源價值分類,是在循環鏈中的哪一個關鍵角色呢?

  1. 樹藝師
  2. 木匠與製材廠
  3. 炭窯加工。
 
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8.

在本森林循環的商業模式中,真的能讓產業落地生產加工並完成銷售的關鍵為何?

  1. 炭窯加工設備
  2. 回收料源加工木作品
  3. 數位行銷與電子商務。
 
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9.

剩餘料源的回收工作與集中運輸,需要人力機具的協助,該如何來執行這工作呢?

  1. 建立地方工作站,並投資現代化設備,招募人才並推動就地集中加工處理。
  2. 集中囤放待空間不足後,再請地方主管機關協助處理。
  3. 聘用人力完成搬運,並在地方破碎至粉狀以方便清運。
 
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10.

台灣禁伐30年,對於台灣林產業造成了什麼樣的困境呢?

  1. 影響林業中下游相關產業外移或停止經營。但同時也造就林下產業活動發展生態旅遊等另種樣態。
  2. 木作、木雕、車床技術人才充沛。
  3. 上下游團結,並投資大量新型設備。
 
 
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