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題目 1 (單選題) 下列哪個選項不是美國世界自然基金會(WWF)的教材野生新視界出版的目的？（單選題）
A  

V A.增進溝通傳播與協同合作技能，保護水資源環境的技能。
B.發展國際與地方性生物多樣性保育教育之夥伴關係。
C.加強推行地方生物多樣性教育培訓計畫之行動能力。
D.瞭解國際與國內推動生物多樣性保育及教育之現況。
題目 2 (是非題) 約瑟夫．柯內爾(Joseph Cornell)的體驗自然活動，提供野生動物為基礎的保護和環境的教育，培養對野生動物及相關自然資源的負責任的行動。（是非題）
B  

A.是
V B.非
題目 3 (是非題) Project WET (水資源計畫)在規劃水環境教育教材，此教材是專門為歐洲中學學生設計的教材，提供以水為主題的廣泛對話。（是非題）
B  

A.是
V B.非
題目 4 (單選題) 約瑟夫．柯內爾(Joseph Cornell)的自然體驗活動中的「順流學習法」(Flow Learning)分為哪四個步驟?（單選題）
D  

A.喚醒熱忱、放鬆注意力、間接體驗、分享啟示
B.喚醒熱忱、集中注意力、間接體驗、反省自身
C.喚醒熱忱、放鬆注意力、間接體驗、反省自身
V D.喚醒熱忱、集中注意力、直接體驗、分享啟示
題目 5 (單選題) 聯合國於2002年聯合國大會時，通過57/254號決議案，宣告哪一段時間為「聯合國永續發展教育十年」？（單選題）
C  

A.2000年至2011年。
B.2004年至2013年。
V C.2005年至2014年。
D.2007年至2016年。
題目 6 (是非題) 2013年，關渡自然公園發起我國「水資源教學網絡計畫」。透過推動計畫影響我國對水資源保護的態度與行動，以推動水資源的永續發展。(是非題)
A  

V A.是
B.非
題目 7 (是非題) 學習樹計畫(PLT)計畫的目標是教導學生如何思考在教材中融入批判性思維，解決問題的能力，以及有效決策能力的培養。PLT教材是一門綜合學科的教材，學習能力亦能與各國家和民族的教育標準接軌。（是非題）
A  

V A.是
B.非
題目 8 (單選題) 依照不同的主題，有不同的協會負責辦理相關的環境教育，請問下列選項何者配對錯誤？（單選題）
D  

A.濕地教育__關渡自然公園。
B.能源主題__大地旅人環境教育工作室。
C.運用繪本推動環境教育教學__主婦聯盟。
V D.自然農法__家鄉聯盟。
題目 9 (是非題) 眾樹歌唱環境教育輔助教材，是一部以「樹」為起始點，針對幼稚園學童所設計的環境教育教材。教材設計的精神及目的，在建立學童關懷樹木、森林及生存環境的態度，尊重環境、愛護地球落實於日常生活中。（是非題）
B  

A.是
V B.非
題目 10 (是非題) 生物檢索表(Fold-out charts)是利用全彩的折疊設計，創造出一系列，超過70個種類以上的檢索表；藉由清楚的彩色插圖，幫助學員在進行田野調查時，能快速的辨別。（是非題）
A  

V A.是
B.非
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