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總分 = 90
及格標準 =60
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標準答案 學生答案
配分：[10.0]
得分：		 1. 認知領域的學習面向包括「生活環境中的?學」、「自然現象」與「文化產物」。(是非題)
  
配分：[10.0]
得分：		 2. 認知領域的目標包括哪些？
  1. 1.學習知識和概念?
  2. 2.於與他人溝通並共同合作解決問題
  3. 3.展現有系統的思考能?
  4. 4.擁有主動探?的習慣
  
配分：[10.0]
得分：		 3. 教保服務人員宜鼓勵幼兒除了探索物體本身(例如香蕉的形狀)之外，還能探索物體與整體環境或現象間的關係(例如因果關係、數序或時序)、或與生活的關係(例如如何照顧動植物、吃蔬菜與身體健康的關係)，以增加幼兒的生活經驗。
  
配分：[10.0]
得分：		 4. 「幼兒依照自己觀察到的花朵形狀，將一堆花朵分出一類像星星的花朵和一類像圓球的花朵。」是指？
  1. 1.歸類
  2. 2.分類
  3. 3.型式
  4. 4.序列
  
配分：[10.0]
得分：		 5. 認知活動的實施需要教保服務人員以開放態度，鋪陳教學氣氛和安排材料及環境，讓幼兒感受到沒有唯一的標準答案，可以自由選擇多樣的材料，擁有由自己的探索發現而建構學習的機會。
  
配分：[10.0]
得分：		 6. 認知領域教保活動實施的原則就是讓幼兒在探索生活環境的過程中，增進有系統的思考和與他人合作解決問題的能力。
  
配分：[10.0]
得分：		 7. 幼兒需要解決的問題?分屬個別學習面向，而是統整為解決生活環境中的問題。 (是非題)
  
配分：[10.0]
得分：		 8. 認知領域希望培養幼兒擁有處理訊息之問題解決能力。
  
配分：[10.0]
得分：		 9. 「生活環境中的數學」即是有關自然現象及文化產物的數學，幼兒藉由數學而了解自然現象和文化產物。
  
配分：[10.0]
得分：		 10. 不同類型的教材會引發幼兒不同的體驗及感受，因此教保服務人員進行同一主題時，宜選擇多種媒介的教材(例如實際觀察動物、觀看與動物有關的影片及閱讀跟動物有關的科學性故事書)，幫助幼兒建構較完整的經驗。
  
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