不同網站之相同課程（名），可參考地方行政研習e學中心解答-幼兒園教保活動課程大綱－身體動作與健康領域

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總分 = 100
及格標準 =60
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標準答案 學生答案
配分：[10.0]
得分：		 1. 移移動性動作是指「身體從直?的姿勢，向水平或垂直方向移動的技能，也就是幼兒從某地點移動到另外的地點，能做出?的動作表現。」
  
配分：[10.0]
得分：		 2. 穩定性動作是指「任何維持或達成平衡的動作，特別指軸心動作、直?支撐及倒?支撐，也就是幼兒在某固定點上能做出?的動作表現。」
  
配分：[10.0]
得分：		 3. 在運動或遊戲的過程中，教保服務人員宜與與幼兒共同建立適當的安全活動規則(例如尊重他人的活動空間與學習輪流等待等)，以預防擦撞或跌倒等事故。
  
配分：[10.0]
得分：		 4. 「協調與控制」是指幼兒能協調及控制身體不同的部位，能同時考量活動的目的或興趣，和評估身體動作的速度、節奏、力道、方向，及環境空間的限制，並結合活動遊戲情境條件，以和諧流暢的調整身體動作之綜合表現。
  
配分：[10.0]
得分：		 5. 「組合與創造」是指幼兒能掌控自己的肢體，發揮想像力，組合各種肢體動作，以扮演心中設定的故事或圖像的能力。
  
配分：[10.0]
得分：		 6. 身體動作面向是指依據情境及需求的不同，能適當的表現及調整身體動作，安全運用身體穩定及移動技能。強調讓幼兒體驗身體在各種角度下彎曲或伸展，保持靜態與動態平衡的姿勢，以及如何安全正確且快慢合宜的移動。
  
配分：[10.0]
得分：		 7. 「覺察與模仿」是指幼兒能意識到身體與動作的關係，覺察空間、方位、時間、物件與身體位置、活動方向、動力及速度的關係；能探索環境並模仿與測試力氣、對稱、不對稱、平衡、流暢與安全的動作與行為。
  
配分：[10.0]
得分：		 8. 教保服務人員除提供充足的時間進行活動或遊戲，還需配合天候的變化及觀察幼兒的體能狀況，適時的調整活動遊戲內容，採用動靜交替的方式，引導幼兒覺察自己的體能以及學習調整亢奮激烈的活動。
  
配分：[10.0]
得分：		 9. 教保服務人員每天宜提供幼兒充足的遊戲時間，年齡越小的幼兒越需要有自由遊戲的機會，也越需要及早學習遵守遊戲規則。
  
配分：[10.0]
得分：		 10. 教保服務人員平日宜觀察幼兒參與活動的態度及注意幼兒身體的協調性；藉由幼兒對活動的反應，理解幼兒的體能限制及興趣，同時檢視教學活動並及時改善。
  



 

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