紅字為正解
單選 配分:[10.0]
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1. 能同時兼顧社大師生主觀經驗、傳統客觀知識技能以及社區環境動態關係的課程設計,就是所謂的「融入式課程設計」。
- 是
- 否
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單選 配分:[10.0]
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2. 臺北市北市12個行政區都有社區大學。
- 是
- 否
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單選 配分:[10.0]
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3. 社區大學的課程有可能發展為「共學」性質的社團。
- 是
- 否
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單選 配分:[10.0]
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4. 社區大學得課程可以發展為參與社區公共議題、社區發展與社區互動情形等。
- 是
- 否
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單選 配分:[10.0]
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5. 臺北市的社區大學第九週都是實施「現代公民素養週講座」。
- 是
- 否
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單選 配分:[10.0]
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6. 社區大學的課程都只能在室內上課,不得有戶外教學。
- 是
- 否
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單選 配分:[10.0]
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7. 臺北市社區大學的每門課都會有教科書,開學時一定要買。
- 是
- 否
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單選 配分:[10.0]
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8. 社區大學的課程都又各自獨立上課,不能與其他類課程合作授課或活動。
- 是
- 否
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單選 配分:[10.0]
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9. 臺北市社區大學是年滿18歲,無須任何考試都可以入學。
- 是
- 否
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單選 配分:[10.0]
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10. 臺北市社區大學有期中考與期末考。
- 是
- 否
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紅字為正解
單選 配分:[5.0]
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1.
政府一直在宣導「酒後不開車,開車不喝酒」,依照「道路交通安全規則」第114條規定:駕駛動力交通工具飲用酒類或其他類似物後其吐氣所含酒精濃度達每公升多少將被告發?
- 每公升0.25毫克
- 每公升0.15毫克
- 每公升0.3毫克
- 只會加以勸導,不會處罰
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單選 配分:[5.0]
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2.
下列哪一項不是騎乘機車的安全行為?
- 騎乘機車應戴上有正字標誌的安全帽
- 酒後騎乘機車
- 左右轉時,除應確認是否安全外,並應距離交叉路口30公尺前就要顯示方向燈
- 騎乘機車應盡量穿鮮明顏色的衣服。
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單選 配分:[5.0]
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3.
行人穿越馬路,下列何者有誤?
- 穿越道路,有交通指揮人員指揮或有燈光號誌指示者,應依交通指揮人員之指揮或號誌之指示前進。
- 行人最大,車子都會禮讓我,可以任意而行,不用遵守交通規則。
- 在未設行人穿越設施,也非禁止穿越之路段穿越道路時,應注意左右無來車,始可小心迅速穿越。
- 設有行人穿越道、人行天橋或人行地下道者,必須經由這些行人穿越設施穿越。
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單選 配分:[5.0]
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4.
有關自行車安全駕駛,下列敘述何者有誤?
- 不在道路上爭道或其他危險方式駕車
- 因為車速較慢,所以行進間可以手持使用行動電話或相似之裝置
- 在夜間行車時開啟燈光
- 在規定的路線或時間內行駛
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單選 配分:[5.0]
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5.
汽車交會時,左右兩車相互之間隔距離不得少於多少公尺?
- 半公尺
- 0.3公尺
- 1公尺
- 30公尺
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單選 配分:[5.0]
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6.
關於機車附載的敘述,下列何者有誤?
- 機車可以載物品,寬度不可超過把手外緣15公分
- 機車可以載物品,高度不可超過騎士肩部X
- 機車可以載人,駕駛和後座乘客均需載安全帽
- 普通機車附載物品不能超過50公斤
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單選 配分:[5.0]
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7.
在行車安全上,哪一個選項敘述錯誤?
- 乘坐汽車不一定要繫安全帶,只要記得扣上門鎖。
- 起步、轉彎、變換車道,除了打方向燈及看後視鏡外,別忘了做後方安全確認。
- 行車前應確實做好車輛安全檢查。
- 行經十字路口,雖是綠燈,亦應確實減速,並注意左右有無來車。
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單選 配分:[5.0]
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8.
下述那項情形不會造成煞車時反應時間拉長?
- 生病及用藥時
- 酒後開車
- 睡眠充足的時候
- 疲勞或有心事時
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單選 配分:[5.0]
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9.
駕駛車輛欲轉彎時,應距離交叉路口幾公尺前就要顯示方向燈或手勢?
- 不須打燈,說轉就轉
- 20公尺
- 30公尺
- 10公尺
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單選 配分:[5.0]
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10.
關於安全帽的選購和使用,下列敘述何者有誤?
- 騎乘125c.c以下的機車,可選戴普通型安全帽
- 配戴安全帽要扣上帽扣,以頭部可靈活轉動,頸部沒有壓迫感,做點頭與後仰的動作,安全帽不會晃動為標準。
- 挑選適合自己的頭型與尺寸的安全帽
- 購買時不需要注意是否貼有經濟部標準檢驗局商品檢驗合格標識
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單選 配分:[5.0]
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11.
下列有關騎車5重點的敘述何者有誤?
- 避免陷入車陣中,要注意和周圍要保持安全間距,並且預測他車的行動。X
- 行車的過程中,要和對方目光接觸,確認雙方的動向。X
- 調整車子位置獲得寬廣視野,隨時保持適當的跟車距離,每隔30秒看一下照後鏡,瞭解周圍的狀況。
- ㄧ般駕駛人有3-6秒視野的前置時間,要將視野前置時間至少放寬到15秒,可以取得更多的應變時間。
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單選 配分:[5.0]
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12.
在安全駕駛上,哪一項描述是錯誤的?
- 在道路上需要隨時注意自己及別人是否有違規行為。
- 駕駛人在行進中,必須養成常常擺頭觀察四周的交通訊息
- 駕駛人僅需遵守交通規則行駛,即可確保一切安全
- 在道路上,遇見他人有違規情況,應採取防護措施,以防止發生事故。
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多選 配分:[5.0]
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13.
機車與大貨車常發生死亡車禍,就是忽略大車的視覺死角,請問哪些為大車的視覺死角,機車駕駛應該避免進入?
- 側身視覺死角
- 正前方30公尺
- 車尾後面
- 車頭下方
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多選 配分:[5.0]
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14.
哪一項是高齡者高風險駕駛的情境?
- 高速公路
- 夜間駕駛或不良天候
- 交通環境複雜路段與時段
- 大型交叉路口
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多選 配分:[5.0]
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15.
下列選項哪些是高齡者降低風險的行車方式?
- 避免在平時固定睡覺習慣的時段駕駛
- 記得繫安全帶或戴安全帽
- 預先規劃路徑,儘量在熟悉的路段駕駛並縮短旅程
- 避免在夜間或天候不良時駕駛
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多選 配分:[5.0]
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16.
下列哪些原因可能造成高齡者交通行為上的風險?
- 因為身體的協調性與平衡感變差,影響行動反應的速度
- 認知能力退化,注意力集中能力退化
- 味覺退化,交通訊息的接收與判斷能力降低
- 高齡者的反應時間比一般青壯年多了50%~70%
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多選 配分:[5.0]
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17.
機車在變換行駛方向時,應該有哪些動作?
- 想轉就轉無所謂
- 提前打方向燈
- 慢慢騎就可以
- 轉頭看後視鏡
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多選 配分:[5.0]
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18.
關於電動輪椅的行駛規定,下列說明何者正確?
- 電動輪椅也有內輪差,操作不慎有翻覆的危險
- 電動輪椅適用行人的用路規定,僅能行駛於行人專用道上
- 電動輪椅屬於醫療輔具,不能開到馬路上
- 電動輪椅適用慢車的相關規定,可以行駛於慢車道上
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多選 配分:[5.0]
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19.
行人應該走行人專用道,哪些是行人專用道?
- 人行道
- 天橋、地下道
- 騎樓
- 雙線道
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多選 配分:[5.0]
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20.
由於大家環保意識的提升,所以騎乘自行車當交通運具的人口也越來越多,下列有關騎乘自行車的描述,何者正確?
- 變換車道時,應讓直行車先行,並應注意安全之距離
- 同一車道後車與前車之間應保持隨時可以煞停之距離
- 在慢車道上應靠右順序行駛,未劃設慢車道之道路,則應靠右側路邊行駛。
- 不得侵入快車道或人行道行駛
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紅字為正解
單選 配分:[10.0]
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1. 上帝的餽贈寓言中所要表達的涵意是?
a.
巧婦難為無米之炊
b.
成功的人找方法,失敗的人找理由
c.
上帝很小氣
d.
新加坡的陽光是特殊的陽光
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單選 配分:[10.0]
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2. 下列何者不是成人學習動機?
a.
社交
b.
服務
c.
生活
d.
刺激X
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單選 配分:[10.0]
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3. 一個問題沒辦法解決代表?
a.
策略太少
b.
問題太難
c.
環境不對
d.
時間不足
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單選 配分:[10.0]
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4. 成人教育的教師不需要參加研習培養教學的能力。
a.
是
b.
否
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單選 配分:[10.0]
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5. 關於成人教育何者為非?
a.
成人教育是第二次機會
b.
成人教育的教材應該與生活、實務結合,才能學以致用
c.
成人教育應該連貫過去經驗
d.
成人教育是浪費生命
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單選 配分:[10.0]
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6. 成人教育是插曲式的,而非連續性的。
a.
是
b.
否
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單選 配分:[10.0]
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8. 有知識的人只能做單一的工作。
a.
是
b.
否
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單選 配分:[10.0]
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9. 成人具多重角色,角色扮演越多,越感時間精力不足。
a.
是
b.
否
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單選 配分:[10.0]
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10. 成人教育的教材應該與生活、實務結合,才能學以致用。
a.
是
b.
否
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紅字為正解
單選 配分:[10.0]
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1. 採用融入式課程的方式,既能清楚介紹教科書的「客觀知識技能」,又能邀請學生一同拿「主觀經驗」與這些知識技能對話,甚至質疑、調整、修正這些知識技能。
1. 是
2. 否
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紅字為正解
單選 配分:[10.0]
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1. 下列何者並非自然導向的知識生產模式?
1. 向專家學習知識
2. 向權威者學習知識
3. 向個人經驗學習知識
4. 向網際網路學習知識
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紅字為正解
單選 配分:[10.0]
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1. 社區民眾可經由社區大學的課程學習中,重建社區的聯繫與公共意識。
1. 是
2. 否
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單選 配分:[10.0]
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2. 歷史上第一段村莊學院是於西元幾年於英國索斯鎮(awston)設置?
1. 1920年
2. 1930年
3. 1940年
4. 1950年
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單選 配分:[10.0]
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3. 在社區教育模式中,發展的起源通常是:
1. 適應民眾需求而辦理(FOR THE COMMUNIYT)
2. 以社區為學習資源(IN THE COMMUNIYT)
3. 為社區發展而開辦(OF THE COMMUNIYT)
4. 以上皆是
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單選 配分:[10.0]
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4. 關於學習的觀念,下列何者為非:
1. 學習是種生活消費關係,故學員可視為消費者
2. 學員可透過學習,建立信心與能力
3. 學習可改變慣行與慣性
4. 透過學習可重建社區的聯繫與公共意識
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單選 配分:[10.0]
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5. 社區大學可視為社區需求,轉型成何種機構,以便統合社區資源,並提供師資的支持系統?
1. 社區學習資源中心
2. 社區教師中心
3. 社區活動中心
4. 社區文藝展演中心
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單選 配分:[10.0]
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6. 社區大學內即使有許多不同的學科,但在同樣的社區價值下,仍可協調一同進行協同教學,以達成社區大學和社區間的融合。
1. 是
2. 否
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單選 配分:[10.0]
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7. 社大的課程和講師的共同目的是:
1. 讓學員提升生活品質和能力
2. 希望達成集體性改變的可能
3. 回饋到社區之中
4. 以上皆是
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單選 配分:[10.0]
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8. 社區大學的學員可視為學習的消費者,故社大和學員之間的關係可視為一種消費者關係。
1. 是
2. 否
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單選 配分:[10.0]
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9. 一定要具有「社區規劃師」或專業的非營利組織,社區和社區大學才能成功的融為一體。
1. 是
2. 否
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單選 配分:[10.0]
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10. 社區大學辦成人健檢或是藝文展演活動,對於社區大學並無實質效益,亦無法呈現社區特質,故應該儘量避免舉辦。
1. 是
2. 否
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紅字為正解
單選 配分:[10.0]
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1. 吳昌碩師法古代文人畫大家:沈周、徐渭、石濤、楊州八怪、趙之謙等。引篆隸筆法及篆刻意趣入畫。
1. 是
2. 否
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單選 配分:[10.0]
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2. 張大千認為「臨摹名家,師法自然;造化在我手裡,不為萬物所驅使」,並認為畫動物要「懂解剖,並要寫生」。
1. 是
2. 否
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單選 配分:[10.0]
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3. 張大千創立了「嶺南畫派」,為中國傳統國畫中的革命派,以創新為宗旨,主張引進西洋畫法,融合中西繪畫之長,「折衷中外,融合古今」,創出符合時代精神的創新作品。
1. 是
2. 否
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單選 配分:[10.0]
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4. 冠中那位畫家在傳統的筆墨功夫基礎上,另創一套皴、擦、點、染的新方法。油畫筆、大刷子等筆觸和噴灑的自動性技法經常可見。
1. 是
2. 否
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單選 配分:[10.0]
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5. 齊白石的畫風神形俱足,樸拙簡雅;並自創「紅花墨葉派」。
1. 是
2. 否
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單選 配分:[10.0]
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6. 徐悲鴻筆墨飛動,氣勢雄偉。更開拓「潑彩法」。
1. 是
2. 否
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單選 配分:[10.0]
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7. 黃賓虹長時間旅行名山大川,對照所藏書畫名蹟,把現實景物理想化。其繪畫技法筆墨章法並重,講求理論技法合一。
1. 是
2. 否
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單選 配分:[10.0]
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8. 李可染的山水畫,墨色用得最漂亮,被譽為「一代宗師」;寓情景物,氣派磅礡。
1. 是
2. 否
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單選 配分:[10.0]
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9. 徐悲畫花鳥畜獸人物,守中融西,師法自然1.
1. 是
2. 否
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單選 配分:[10.0]
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10. 劉海粟的習畫歷程,選擇了廢棄摹古,師法自然;藝術革命,追求新路。並認為「不做自然的兒子,要更進一步做自然的爸爸。」
1. 是
2. 否
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