課後總測驗
Question 1
得分: 10
幼兒園應依據二歲以上至入國民小學前幼兒的特性，透過教保情境的安排實施教保服務，並與家庭及社區密切配合，以幫助幼兒健全發展。
回答:
正確
注意本次得分：10 / 10 。
Question 2
得分: 10
教育部依據「幼兒教育及照顧法」訂定「幼兒園教保活動課程大綱」，以作為各幼兒園規劃教保活動課程的依據。
回答:
正確
注意本次得分：10 / 10 。
Question 3
得分: 10
幼兒園宜提供機會，讓家長參與幼兒園的課程與教學，並以實際行動參與社區，以加深幼兒的情感與認同，成為社區的參與者和共構者。
回答:
正確
注意本次得分：10 / 10 。
Question 4
得分: 10
各幼兒園宜配合教保活動課程內涵及幼兒的發展狀態，從其所在地的生活環境中選材，設計符合幼兒生活經驗的活動。
回答:
正確
注意本次得分：10 / 10 。
Question 5
得分: 10
為使幼兒能順利由幼兒園銜接到國民小學，在幼兒進入國民小學前，幼兒園宜主動與國民小學聯繫，謀求幼兒園與國民小學在教育理念與教學方法上的溝通與交流。
回答:
正確
注意本次得分：10 / 10 。
Question 6
得分: 10
為了達成課程目標，教保服務人員可設計團體、小組或個別的活動形式，而在不同的活動中，教保服務人員可調整自己扮演觀察者、參與者、引導者或是評估者等不同角色。
回答:
正確
注意本次得分：10 / 10 。
Question 7
得分: 10
本課程大綱強調幼兒主體，也重視社會參與。從幼兒的角度出發，以幼兒為中心，關注幼兒的生活經驗，同時也著重幼兒有親身參與、體驗各式社區活動的機會。
回答:
正確
注意本次得分：10 / 10 。
Question 8
得分: 10
在以幼兒為主體的教保活動中，教保服務人員與幼兒的互動極為豐富與多樣。教保服務人員須時時省思自己的狀態，觀察幼兒的需求，扮演不同的角色。
回答:
正確
注意本次得分：10 / 10 。
Question 9
得分: 10
幼兒園的課程規劃範圍包括幼兒一天在園的生活。以時間軸來看，從進入幼兒園到離開為止；以活動形式來看，包括幼兒每日例行性的活動、多元的學習活動，或是全園性的活動等。
回答:
正確
注意本次得分：10 / 10 。
Question 10
得分: 10
教保活動課程計畫除了以學年、學期為單位的長期計畫外；亦須考量與長期計畫結合的主題計畫和活動計畫。
回答:
正確
注意本次得分：10 / 10 。
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